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加 强 学 校 德 育 教 育 的 思 考
发布时间:2010/9/2 | ---------------------浏览次数:2224 次

 

    宣城市第八中学  德育处主任  张伟

当今的学生都是独生子女多,从小家庭宠爱,条件优越,很多人养成了衣来伸手,饭来张口的习惯,养成了唯我独尊的品性。为了少做作业,有的学生会想出各种理由来骗老师;为了保全自己,明明了解的事情有人会说不知道。这样的学生,文化课成绩即使好,但因为没有良好的品德,怎么能想像他们将来会为人民做贡献?

学校德育教育就面临着回避不了的挑战。因此学校的德育工作必须拓展并丰富内容,优化德育教育手段和条件。

青少年学生正处在生理、心理发展过程中,可塑性大,心理脆弱,容易为不良习气所侵蚀。学校不是世外桃源,市场经济的负面影响对学校德育工作带来了很大冲击。例如损公肥私,损人利己,唯利是图等极端个人主义思想的流行;金钱至上,金钱万能等现象的沉渣泛起。这些已被污染的社会环境和家庭环境严重的危害着青少年学生身心健康,影响着青少年美好心灵的塑造,给宁静的校园带来了不宁静,给学校德育工作增加了困难。这一切说明学校德育工作首先要正视社会环境和家庭影响。

其次,现在社会上人们对学校办学质量高低,教学好坏的评价,往往以升学率的高低为标准,缺乏科学且有说服力的综合评估和正确的舆论导向,导致一些学校围绕着升学和分数这两个中心去组织教学活动,加重文化课课业负担。对教育方针,讲归讲,做归做。只有“讲”的功夫,没有“做”的功夫。这不仅浪费了有限的教育资源,也影响了学校德育工作者的积极性,更是降低了教育投资的效益。学校如果偏重智育,必然出现轻视德育的后果。

青少年是国家的未来,青少年的思想道德教育关系着国家命运。因此,学校必须坚持社会主义教育方针,坚定社会主义办学方向,坚持把德育放在学校教育的首位。学校德育工作是实现我国教育目标的重要途径和根本保证。德育工作的主要任务就是要依“有远大的革命理想,有高尚的德育情操,有一定的文化科学知识,有遵纪守法自觉性”的培养目标去设计教育方法。具体地说:1、理想教育要放在学校德育工作的核心位置。理想是一个人,一个民族最重要的精神支柱。2、优秀的品德培养和教育是学校德育教育工作的主线,优秀的品德是营造社会主义精神文明生活所不可少的,它是健全人格的主要内容,也是人的能力的重要基础,推行“八荣八耻”去开展教育。3、学校德育工作要贯穿于素质教育的全过程。一个人的基础能力、素质高低,与健全的人格有着极大的相关性。德育工作具有长期性、艰巨性。因上其对象是人,人是有思想的,尤其是青少年学生,正处在长身体、长知识,思想最活跃时期,他们模仿性强,求知欲强。在培养他们的过程中要经得起反复,经得起曲折。这一点又特别需要强调社会、家庭、学校的共同努力,三管齐下,配合教育,方可奏效。

那么,加强学校德育工作关键在哪里呢?关键在于全面正确地贯彻国家教育方针,把德育工作落到首位,坚持德智体全面发展。通过德育工作激发学生的热情,培养他们的品德,提高他们的素质。真正使德育成为学生发奋学习,改造世界的精神动力和物质力量。在整个学校教育过程中,育人的目标必须紧紧围绕“四有三面向”。要造就学生有清醒的头脑,明确的方向,坚定的信念和优秀的品质;学知识时要专心听课积极思考,奋发向上。

加强学校德育工作的措施建议从六个方面着手:

第一,要提高对学校德育工作重要认识。只有重视和加强德育工作,才能从根本上保证教育的政治方向和社会主义性质。培养出社会主义事业需要的建设者。

第二,要拓宽学校德育工作的内容和思路。首先要突出时代性,要体现新时代的特点精神、要求,注重现实。其次是突出实践性。除了课堂教育,还要促使学生参与多种社会实践活动。在实践中体验,在实践中认同。三是突出德育活动多元性。开展多种形式,适合青少年特点的活动,加强针对性,增强动态性,多具操作性,强化有效性。

第三,要重视学生行为规范的养成教育。注重对学生良好行为习惯的培养教育。从具体行为习惯的养成抓起。从一点一滴抓起。寓德育于日常教学工作中,使良好的道德观念成为人们现实生活中起作用的行为规范,使学校教育更贴近社会现实和生活。

第四,要重视培养良好的品德和树立崇高的理想。这是我们学校教育的目的。宋代理学家朱熹说:“君子教人有序,先传以小者近者,而后教以远者大者。”他很注意教育从具体到抽象“宁近毋远”的方法。

第五,要加强领导,加大德育工作的力度,尽最大努力去增强学生的接受性,发挥奢教师的主动性,努力增强德育教育内容的说服力和教育效果。

第六,学校领导要以身作则,抓落实。落实的关键是领导到位。在德育工作中,学校领导既要以学带做,研究对策,制订措施,讲求实效。又要言行一致,坚定信念,大公无私,清正廉洁,艰苦奋斗,深入教师学生中去抓落实。要做到一天不放松地抓,从具体事件去抓。办实事,办好事。切忌大而化之。

学习和落实科学发展观,在学校德育工作来讲,最实际的就是真正把学校德育工作落到实处,不搞形式,注重实效。培养优秀人才,助和谐社会建设一臂之力。

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