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把爱洒向每一个孩子
发布时间:2010/9/2 | ---------------------浏览次数:2320 次

把爱洒向每一个孩子

——谈对“网虫”学生的教育

近代教育家夏丐尊认为,教育不能没有爱,没有爱的教育犹如池塘没有水一样,不成其为教育。苏霍姆林斯基则主张“把整个心灵献给孩子们”。作为班主任,在教育学生中必须对学生实施爱的教育,以爱为纽带,以爱为基础,用真情去关心爱护每一位学生。多年来,有许多优秀的班主任老师用“爱”的音符,谱写了一曲曲动人的乐章,彰显了“爱”的力量,“爱”的伟大。

走上三尺讲台已有三十年了。这三十年的教育活动,时刻提示我,要爱学生,爱每一位学生,尤其是爱“学困生”,爱“问题生”,我是这样想的,也是这样做的。

2009-2010学年度第一学期期末考试前一天的大课间,我正在办公室批阅学生作业。突然,一名学生前来报告;徐××与×××在教育里打闹,把讲桌弄瘪了。职业的本能让我快步来到教育,叫来了徐×和×××,了解情况,进行批评教育。在我与徐××的交谈时,徐××同学的回答让我异常诧异。“老师你开除我吧!”三十年的教育经历告诉我,徐××同学今天的打闹一定有深层次的原则。于是,一番教育之后,让两个学生回教室去了。两学生走出办公室后,我在想:徐××同学平时在班上少言寡语,不与同学相争斗,前不久还在级部简报中表扬他文明守纪,是什么原因让他这样呢?于是,我决定走群众路线,了解徐××同学校外生活。经过了解发现,徐××同学经常夜不归宿,与外校的一些不三不四的学生上网打游戏,常常通宵;由于他父母把钱管的很紧,所以经常因缺钱上网而帮助别人打架斗殴,这让我重新认识了徐××同学。

怎么办?有的人建议我向学校汇报,给予处分,建议转学或让父母领回家。是让他留下来,还是让他离开。我的脑海里展开了激烈地斗争,让他留下来,无疑短时间内对班级有一些不良影响,让他离开,他很有可能会误入歧途,贻误他一生。三十年的教育经历告诉了,不能让他离开。

怎么办?我在思索……。心想,一定要尽力挽救教育这孩子,让孩子成为一个健康的人。

一、用师爱感化他。

本学期开学后不久,徐××与父母闹别扭来到校上课,得知原因后,亲自步行到他家,以朋友的身份与徐××同学交谈,晓之以理,动之以情,予以感化和教育。最后,徐××同学一边流泪一边对我说。“老师,我明天去上学,不让你费心了”。

二、请求心理辅导老师帮助。

李方荣老师是我校“心灵港湾”的兼职教师,也是我班的政治老师。她对学生严厉中又饱含着伟大的师爱,能言善辩,同学们都很敬重她。开学后,我找到了李老师,向她介绍了徐××同学的情况,并请求她把徐××同学作为一个心辅个案,对其进行心理疏导教育。李老师满口答应并立即开展了一心辅工作,成效显著。

三、做家长的调和员。

徐××同学上网成瘾的另一个原因是家庭不和睦,父母经常吵架,让徐××同学感受不到家的温暖和父母的慈爱。于是,决定做家长的调和员,调和其家长的矛盾,给徐××同学的心灵注入爱的营养,让他快乐起来。

四、答应孩子不合理要求。

一天,徐××同学对我说:“老师,我能不全部完成作业吗?”我说:“为什么呀?”他说:“我现在思绪有些乱”。我说:哦!可以!不过,你要坚持天天到校,遵守校规校纪,尽快调整思想情绪,思绪调整为后就该按时完成全部作业啦。徐××同学点了点头。答应学生不做全部作业,似乎不可思意,但我认为此时应该先引路,然后再作要求。

在大家的共同帮助下,徐××同学的精神面貌有很大地改善,时常露出微笑。不仅能跟同学们和睦相处,而且与老师积极沟通;不仅能坚持天天按时到校上学,而且能较好地完成多种作业。等合适的时机,再向他提出高一点的要求,我想,那时他一定会做到的。

“网虫”学生徐××的转变,是全体给予爱的人,用爱的力量感化教育的结果。“网虫”学生并不可怕,教育“网虫”学生的有效方法之一是用师“爱”去感化。作为一名教育工作者,要把爱洒向每一个孩子,让每一个孩子健康快乐地成长。

   (作者 葛良仪   宣城市第十二中学  

做一名与时俱进新型班主任
开辟师生交流新途径推进班级管理工作
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